0804-1209圆才2021年企业中阶管理者赋能训练营
- 课程类别：职场硬技能
- 课程费用：前30人报名可享受苏州工业园区人力资源协会补贴50%培训补贴，补贴后收费标准为4800元/人。
- 培训时间：2021-08-04 - 2021-12-09
- 培训周期：6
- 培训地区：苏州工业园区
培训地点：
苏州工业园区苏虹中路225号星虹国际大厦19楼培训教室
培训对象：
企业中高层管理者、主管、骨干人员
培训内容：
【项目背景】
在当今企业中，中阶管理者时刻扮演着不可或缺的重要角色，他们是组织运转的桥梁和纽带，同时也承受着前所未有的压力，上级领导希望他们执行到位，下级希望他们指挥得当，同级希望他们全力配合。然而多数的中层干部并不是管理出身，而是因为工作出色，从业务骨干被提拔到管理岗位上来的，因此他们往往沿袭过去的工作和行为模式。对于管理，他们依靠的是零散的经验和感觉，并没有真正形成系统的、科学的、实操性的管理技能。鉴于此圆才推出精品培训项目来帮助中阶管理者提升综合能力。
【适合对象】
企业中高层管理者、主管、骨干人员
【课程收费及补贴事宜】6天课程，原价9600元/人
前30人报名可享受苏州工业园区人力资源协会补贴50%培训补贴，补贴后收费标准为4800元/人。
【培训安排】6天
模块1 从技术骨干到管理者（2天） 8月4-5日 马老师
模块2 中层管理者沟通效能提升三部曲（1天） 9月2日 邵老师
模块3 咖啡工坊——感知领导力（1天） 9月14日 曹老师
模块4 管理者的心理教练工具（1天） 10月15日 王老师
模块5 前瞻思维与战略能力提升（1天） 12月9日 季老师
【培训地点】
苏州工业园区苏虹中路225号 星虹国际大厦19楼 圆才培训教室
【咨询报名】 圆才培训中心
回传恺 0512-66605822 huick@o-hr.cn
【模块详述】
模块一、从技术骨干到管理者
【课程背景】
很多的中高层管理者，从过去的业务骨干和技术能手转变为团队的带头人，从过去的具体工作的执行者转变为监督、辅导、支持和激励别人做事。如何清晰的布置任务，如何有效地培育下属的能力，如何有效地激发下属的承诺度，如何有效地对任务进行控制和纠偏，本课程能帮助大家更好更快的胜任中高层管理者的角色，需要掌握最核心的中高层管理技能，提升团队的执行力。
【课程目标】
1、明确作为中高层管理者必须具备的能力；
2、掌握布置任务的技巧，让任务清晰明了，目标明确；
3、掌握培育下属的技巧，让下属快速胜任工作，具备解决问题的能力；
4、掌握激发下属对结果负责的承诺，有能力还有积极的态度；
5、掌握在下属执行任务过程中的控制和错误纠偏的技巧。
一、管理者角色
管理者的角色定位
管理者都在忙些什么？
为什么同类问题会再次发生？
管理中的有形输出与无形输出
如何通过无形输出得到长期效果
二、任务布置与澄清
为什么下属在执行任务时会出错？
任务出错时的错误归因
布置任务的关键点（典型案例分析）
如何获得下属的反馈
澄清任务的四要素
布置任务的现场演练
三、培育胜任力
为什么下属能力提升缓慢？
为什么下属对管理者依赖？
工作胜任的含义
提高员工工作胜任度的手段
工作行为指导的标准流程
四、激发承诺度
为什么下属不愿意对结果负责？
理解承诺的含义
影响下属承诺的三要素
（环境，态度，能力）
提升下属承诺度的关键技巧
工作中的正面反馈
五、任务控制与纠偏
理解过程控制的含义
建立过程控制系统的关键要素
关于结果信息与过程信息的合理运用
监控与纠偏的工具--任务控制模版
工作出错时的建设性反馈与纠偏
讲师介绍、马文兰
国际埃里克森学院(ICF)认证教练
WIAC《行动教练®教练型领导力 》讲师
《MTP 中层管理者能力提升》 讲师
《教练型企业内训师》讲师
《教练型智慧父母》讲师
《教练型教师》讲师
香港行动教练研究院特聘教授
南京大学苏州分校人力资源本科客座讲师
5年的国家职业资格人力资源管理师的培训师
国家职业资格婚姻家庭咨询师
美国正面管教认证家长讲师，学校讲师
具有5年的工业工程和生产管理的经验，有8年以上的人力资源管理经验及8年以上的培训经验，在台资、日资、美资企业担当过管理要职，了解企业的生产、工程、品质管理及人力资源管理，案例从企业管理中来，培训更有针对性。
模块二、咖啡工坊——感知领导力
0900–0910 暖场 & 破冰
欢迎学员 / 暖场活动分组/ 学员相互了解/ 导入课程主题
0910 – 0940 【分组讨论】
各组分别讨论两个话题：一、在你的职业生涯中，是否存在“第一座灯塔（RoleModel）“？至今依然让你难忘的领导力特质是什么？二、哪些因素能够驱动一个人持续、自发地展示出领导力行为？
0940 – 1030 探索领导力的底层驱动力
- 我们为什么讨论领导力？
- 职业生涯中的领导力发展阶段与重点
- 领导力发展的起点：感知与觉察
1030– 1230 沉浸式活动：《咖啡工坊》
- 探索篇
观看影片，走进咖啡的世界，了解咖啡背后的渊源与文化。分组趣味问答，激发探索热情
- 学习篇
在没有指导的情况下，进行原生态咖啡制作，体验不同的人面对相同的信息输入，观察与感受的个体差异
向专业咖啡师学习制作精品手冲咖啡，找到技术指标与主观感受之间的平衡
学习咖啡风味轮盘，尝试寻找咖啡品鉴中所能感受到的不同口味，体验感知敏锐度
- 制作篇
从第一杯咖啡开始，尝试咖啡进阶制作与品鉴进阶挑战，不断提高制作标准，品鉴并相互反馈。通过相互评分、反馈、调整，获得来自外部的不同看法，与差异化标准，主动感知并觉察自己对“好”与“不好”的判断标准，感知并觉察自己对于“自己”与“外界”的觉察。
1230 – 1330 午饭
1330 - 1430 - 反思篇
最高的挑战练习，各组制作最高水准的一杯手冲咖啡，分享制作咖啡的过程与体验，对个人的领导力发展，有什么启发与反思。
1430- 1530 领导力发展的起点：感知与觉察
- 领导力行为冰山模型：行为、技能、自我概念、性格、价值体系、动机
- 【练习活动】：自我认知10问、觉察日记
1530 – 1545 茶歇
1545 – 1630 学习与讨论：提升自我认知的有效途径
- 提升管理者自我认知的乔哈里窗口：公开区、封闭区、隐藏区、盲区
- 【练习】邀请学员使用即时贴，向现场其他同事提供的反馈，协助他们缩小盲区，增加公开区，与自我认知进行校准，建立更完整的自我认知
1630 – 1715 建立个人觉察画像
- 根据收到的反馈，为自己绘制一幅个人领导力觉察画像：一段关于自己领导力特质的文字描述，一幅描绘自己领导力愿景的图腾（图形）
- 邀请学员分享，并由其邀请其他学员给予反馈
1715 - 1730 回顾总结课程
邀请学员分享关键收获，制定个人行动计划。
讲师介绍、曹老师
某知名数据公司合伙人
曾任 交通银行信用卡中心培训规划主任
曾任 恒丰银行营销及客户增长部负责人
曾任 富邦华一银行产品行销部负责人
曾任 陆家嘴财富管理培训中心市场部副总
16年金融及咨询行业从业经验，互联网营销专家，项目/团队管理专家，企业数字化专家，领导力研究学者，曾在股份制商业银行、外资银行、外资保险、咨询公司担任部门主管、培训规划主任、项目/产品总监等高管职位；曾参与交行信用卡中心培训体系搭建，培训师认证培养计划等，其中负责营销培训体系的搭建，及8个系列的课程设计及培训组织。
曾负责7家区域性银行的金融产品及部门组建咨询项目，及多个系统群项目。
曾负责多个有较强知名度的市场营销活动及产品推广项目。 曾在全国50多个城市或地区，为建行、农行、中行、邮储、联交所、泰康、花旗、等知名企业进行授课或工作指导。 曹斌老师培训风格逻辑性强，案例丰富，善于通过营造积极的培训氛围，激发学员的主动学习，同时授课内容实践性强，启发性强。
模块三、管理者的心理教练工具
员工性格管理的实操工具
一 MBTI性格类型理论简介
1 MBTI的起源
2 类型偏好的理解
3 MBTI测评工具的介绍
二 MBTI四个维度的理解与应用
1 动力来源：E（外向）——I（内向）
A 理论概述：E-I的性格特征
B 性格识别：E-I在工作生活中的典型表现
C 自我评估：E-I的倾向判断
D 实践应用：E-I的理解与应用
2 获取信息：S（实感）——N（直觉）
A 理论概述：S-N的性格特征
B 性格识别：S-N在工作生活中的典型表现
C 自我评估：S-N的倾向判断
D 实践应用：S-N的理解与应用
3 做出决定：T（理性）——F（感性）
A 理论概述：T-F的性格特征
B 性格识别：T-F在工作生活中的典型表现
C 自我评估：T-F的倾向判断
D 实践应用：T-F的理解与应用
4 应对环境：J（严谨）——P（随意）
A 理论概述：J-P的性格特征
B 性格识别：J-P在工作生活中的典型表现
C 自我评估：J-P的倾向判断
D 实践应用：J-P的理解与应用
三 MBTI与团队管理
1 MBTI倾向在工作环境中的影响
2 MBTI与事业兴趣
3 MBTI与应对改变
4 MBTI与运用信息方式
5 MBTI与领导风格
员工心理探索的实操工具
一 OH卡牌的说明
1 OH卡牌简介
2 OH卡牌的起源与发展
3 OH卡牌背后的心理学
4 OH卡牌的礼仪与术语
二 OH卡牌在识人中的应用
在识人中，我们希望寻找到高职业素养的工作者，通过OH卡牌可以清晰的看到员工的思维模式、心态、价值观、心理健康程度。
1 《一卡多解》评估工作者思维的多元性
2 《正负表述》评估工作者的思维弹性
3 《周哈里窗》评估工作者对自我的觉察
4 《需求层次》评估工作者的价值观
三 OH卡牌在员工关系中的应用
OH卡牌可以促进团队融合，进行团队建设，加深彼此的了解；同时还能够为员工进行EAP服务：情绪宣泄、压力释放、职业规划。
1 《自我介绍》加深员工彼此的了解
2 《黄金时刻》发掘自己的潜能，增强自信
3 《时间轴中的自己》回顾过去，展望未来，找出目前瓶颈的答案
4 《OH平衡轮》提升主观幸福感的秘籍
讲师介绍：王恩虎老师
心理工具使用者与传播者（OH卡牌分析师）
企业员工心理援助项目EAP培训师
《企业内部培训师-讲师班》导师
体验式心理素质拓展培训师
职业心理健康测评师
国家心理咨询师
王恩虎，应用心理学专业出身，又有项目开发和管理经验，致力于企业心理援助服务（EAP）。心理学知识扎实，曾参与多家企业EAP服务，主要涉及员工心理测评、心理培训项目。现为专职心理培训师。
研究方向：王老师是心理学专业出身，有项目管理和开发的经验，又有户外拓展的实践经验，这让他能够同时将心理学、管理学以及体验类的活动巧妙地融合在一起。王老师倾心研究心理学在企业管理中的应用。培训中，王老师善于将严谨的专业理论和具体的企业个案相结合，让学员能够在体验互动中发生认知上的改变，并渐渐引发工作场所行为的改变，提高组织的工作绩效。
模块四、前瞻思维与战略能力提升
变革背景篇
一、生产与思维变革模型
竞争背景：组织发展两极化、竞争失序、经验失效
成就现状：全面客观分析之前的成功要素
变革趋势：个人单元化、组织平台化、工业互联化、信息扁平化、社会网络化
二、社会之势：
1、变革之险：传统经验被冲击与抛弃、产业经济与博弈方式转型
2、人口红利时代向大数据红利时代转型
3、变革之机：跨界融合竞争时代彻底来临
4、商业模式发展的不同阶段及其特点
战略革命篇
一、机遇管理的基本观点
1、机遇是产生是有周期的，规律是可以被分析和发现的
2、机遇是可以被创造的
3、企业战略管理中重点：机遇管理——目的是最大限度地利用较大的机遇
二、信息生产时代的机遇管理任务
1、建立灵敏的情报信息和竞情分析系统
2、建立适应市场变化的快速反应机制
3、积储力量，建立风险储备资金与对冲机制
4、提高变革意识与组织智商，是迎接机遇的基础。
三、常见的机遇点分析：
新客户、新市场、新技术、新政策、竞争对手失误、累积量化分析
三、企业战略转型升级的原则与通道
1、扩大组织的直接成果的三大方向：开源、节流、增效
2、常见的盈利改进通道：
四、管理者做决策时常面临三种情形
1、关于确定性、风险、不确定性
2、中小企业家决策风格的反思与提升
3、建立组织变革机制与学习前瞻思维的必要性
五、中小企业主如何进行平稳过渡：
1、通常的组织风险来源与案例分析：
2、企业全面风险管理的策略选择
风险回避、风险减少、风险转移、风险接受、风险对冲
讲师介绍、季佩枫
职称及社会组织职务：
跨界研究学者，文旅产业创新与实践专家，
前瞻思维版权人，著有《前瞻性思维》
中国中小商业企业协会人力资本分会 常务理事
中国管理科学院人才战略研究所 特约研究员
中国深度旅行发展研究院 首席研究员
江苏省培训行业联谊会技术委员会 专家委员
高校合作情况：
上海交通大学海外教育学院
浙江大学继续教育学院
南京财经大学MBA\EDP中心
河海大学MBA中心
西安交通大学苏州研究院
江西财经大学城市与旅游学院
职业资历关键词及关键数据
6年销售管理工作经验，15年资深培训与咨询工作经历
每年超过150场课程，学员人数近万人
深度参与通信、金融、文旅、盐业、烟草、交通等多产业变革
专注思维研究，赋能组织变革
学员定位：企业经营者、中高层管理者
客观优势：思维前瞻化、应用开放化、课程定制化，擅长演绎枯燥的思维方法
个人介绍：深耕企业培训领域与组织变革研究十余年，倡导培训理性回归，拒绝浮躁虚假宣传，始终坚持创新创造，推动培训价值成果化与落地化。从通用课题授课、到主题课程研发、到商业生态创新，完成了从培训人到实践者的转型，始终以敬畏之心参与社会组织发展，依托前瞻思维引领产业实践。以知识领域跨度广、课程个性设计化、培训价值咨询化、实战性强等特点深受客户信赖。致力推动多个行业的在不确定背景下的组织与营销管理变革，深度参与多产业市场转型与战略变革，拥有丰富的创新变革顾问与引导实施经验。
在当今企业中，中阶管理者时刻扮演着不可或缺的重要角色，他们是组织运转的桥梁和纽带，同时也承受着前所未有的压力，上级领导希望他们执行到位，下级希望他们指挥得当，同级希望他们全力配合。然而多数的中层干部并不是管理出身，而是因为工作出色，从业务骨干被提拔到管理岗位上来的，因此他们往往沿袭过去的工作和行为模式。对于管理，他们依靠的是零散的经验和感觉，并没有真正形成系统的、科学的、实操性的管理技能。鉴于此圆才推出精品培训项目来帮助中阶管理者提升综合能力。
【适合对象】
企业中高层管理者、主管、骨干人员
【课程收费及补贴事宜】6天课程，原价9600元/人
前30人报名可享受苏州工业园区人力资源协会补贴50%培训补贴，补贴后收费标准为4800元/人。
【培训安排】6天
模块1 从技术骨干到管理者（2天） 8月4-5日 马老师
模块2 中层管理者沟通效能提升三部曲（1天） 9月2日 邵老师
模块3 咖啡工坊——感知领导力（1天） 9月14日 曹老师
模块4 管理者的心理教练工具（1天） 10月15日 王老师
模块5 前瞻思维与战略能力提升（1天） 12月9日 季老师
【培训地点】
苏州工业园区苏虹中路225号 星虹国际大厦19楼 圆才培训教室
【咨询报名】 圆才培训中心
回传恺 0512-66605822 huick@o-hr.cn
【模块详述】
模块一、从技术骨干到管理者
【课程背景】
很多的中高层管理者，从过去的业务骨干和技术能手转变为团队的带头人，从过去的具体工作的执行者转变为监督、辅导、支持和激励别人做事。如何清晰的布置任务，如何有效地培育下属的能力，如何有效地激发下属的承诺度，如何有效地对任务进行控制和纠偏，本课程能帮助大家更好更快的胜任中高层管理者的角色，需要掌握最核心的中高层管理技能，提升团队的执行力。
【课程目标】
1、明确作为中高层管理者必须具备的能力；
2、掌握布置任务的技巧，让任务清晰明了，目标明确；
3、掌握培育下属的技巧，让下属快速胜任工作，具备解决问题的能力；
4、掌握激发下属对结果负责的承诺，有能力还有积极的态度；
5、掌握在下属执行任务过程中的控制和错误纠偏的技巧。
一、管理者角色
管理者的角色定位
管理者都在忙些什么？
为什么同类问题会再次发生？
管理中的有形输出与无形输出
如何通过无形输出得到长期效果
二、任务布置与澄清
为什么下属在执行任务时会出错？
任务出错时的错误归因
布置任务的关键点（典型案例分析）
如何获得下属的反馈
澄清任务的四要素
布置任务的现场演练
三、培育胜任力
为什么下属能力提升缓慢？
为什么下属对管理者依赖？
工作胜任的含义
提高员工工作胜任度的手段
工作行为指导的标准流程
四、激发承诺度
为什么下属不愿意对结果负责？
理解承诺的含义
影响下属承诺的三要素
（环境，态度，能力）
提升下属承诺度的关键技巧
工作中的正面反馈
五、任务控制与纠偏
理解过程控制的含义
建立过程控制系统的关键要素
关于结果信息与过程信息的合理运用
监控与纠偏的工具--任务控制模版
工作出错时的建设性反馈与纠偏
讲师介绍、马文兰
国际埃里克森学院(ICF)认证教练
WIAC《行动教练®教练型领导力 》讲师
《MTP 中层管理者能力提升》 讲师
《教练型企业内训师》讲师
《教练型智慧父母》讲师
《教练型教师》讲师
香港行动教练研究院特聘教授
南京大学苏州分校人力资源本科客座讲师
5年的国家职业资格人力资源管理师的培训师
国家职业资格婚姻家庭咨询师
美国正面管教认证家长讲师，学校讲师
具有5年的工业工程和生产管理的经验，有8年以上的人力资源管理经验及8年以上的培训经验，在台资、日资、美资企业担当过管理要职，了解企业的生产、工程、品质管理及人力资源管理，案例从企业管理中来，培训更有针对性。
模块二、咖啡工坊——感知领导力
0900–0910 暖场 & 破冰
欢迎学员 / 暖场活动分组/ 学员相互了解/ 导入课程主题
0910 – 0940 【分组讨论】
各组分别讨论两个话题：一、在你的职业生涯中，是否存在“第一座灯塔（RoleModel）“？至今依然让你难忘的领导力特质是什么？二、哪些因素能够驱动一个人持续、自发地展示出领导力行为？
0940 – 1030 探索领导力的底层驱动力
- 我们为什么讨论领导力？
- 职业生涯中的领导力发展阶段与重点
- 领导力发展的起点：感知与觉察
1030– 1230 沉浸式活动：《咖啡工坊》
- 探索篇
观看影片，走进咖啡的世界，了解咖啡背后的渊源与文化。分组趣味问答，激发探索热情
- 学习篇
在没有指导的情况下，进行原生态咖啡制作，体验不同的人面对相同的信息输入，观察与感受的个体差异
向专业咖啡师学习制作精品手冲咖啡，找到技术指标与主观感受之间的平衡
学习咖啡风味轮盘，尝试寻找咖啡品鉴中所能感受到的不同口味，体验感知敏锐度
- 制作篇
从第一杯咖啡开始，尝试咖啡进阶制作与品鉴进阶挑战，不断提高制作标准，品鉴并相互反馈。通过相互评分、反馈、调整，获得来自外部的不同看法，与差异化标准，主动感知并觉察自己对“好”与“不好”的判断标准，感知并觉察自己对于“自己”与“外界”的觉察。
1230 – 1330 午饭
1330 - 1430 - 反思篇
最高的挑战练习，各组制作最高水准的一杯手冲咖啡，分享制作咖啡的过程与体验，对个人的领导力发展，有什么启发与反思。
1430- 1530 领导力发展的起点：感知与觉察
- 领导力行为冰山模型：行为、技能、自我概念、性格、价值体系、动机
- 【练习活动】：自我认知10问、觉察日记
1530 – 1545 茶歇
1545 – 1630 学习与讨论：提升自我认知的有效途径
- 提升管理者自我认知的乔哈里窗口：公开区、封闭区、隐藏区、盲区
- 【练习】邀请学员使用即时贴，向现场其他同事提供的反馈，协助他们缩小盲区，增加公开区，与自我认知进行校准，建立更完整的自我认知
1630 – 1715 建立个人觉察画像
- 根据收到的反馈，为自己绘制一幅个人领导力觉察画像：一段关于自己领导力特质的文字描述，一幅描绘自己领导力愿景的图腾（图形）
- 邀请学员分享，并由其邀请其他学员给予反馈
1715 - 1730 回顾总结课程
邀请学员分享关键收获，制定个人行动计划。
讲师介绍、曹老师
某知名数据公司合伙人
曾任 交通银行信用卡中心培训规划主任
曾任 恒丰银行营销及客户增长部负责人
曾任 富邦华一银行产品行销部负责人
曾任 陆家嘴财富管理培训中心市场部副总
16年金融及咨询行业从业经验，互联网营销专家，项目/团队管理专家，企业数字化专家，领导力研究学者，曾在股份制商业银行、外资银行、外资保险、咨询公司担任部门主管、培训规划主任、项目/产品总监等高管职位；曾参与交行信用卡中心培训体系搭建，培训师认证培养计划等，其中负责营销培训体系的搭建，及8个系列的课程设计及培训组织。
曾负责7家区域性银行的金融产品及部门组建咨询项目，及多个系统群项目。
曾负责多个有较强知名度的市场营销活动及产品推广项目。 曾在全国50多个城市或地区，为建行、农行、中行、邮储、联交所、泰康、花旗、等知名企业进行授课或工作指导。 曹斌老师培训风格逻辑性强，案例丰富，善于通过营造积极的培训氛围，激发学员的主动学习，同时授课内容实践性强，启发性强。
模块三、管理者的心理教练工具
员工性格管理的实操工具
一 MBTI性格类型理论简介
1 MBTI的起源
2 类型偏好的理解
3 MBTI测评工具的介绍
二 MBTI四个维度的理解与应用
1 动力来源：E（外向）——I（内向）
A 理论概述：E-I的性格特征
B 性格识别：E-I在工作生活中的典型表现
C 自我评估：E-I的倾向判断
D 实践应用：E-I的理解与应用
2 获取信息：S（实感）——N（直觉）
A 理论概述：S-N的性格特征
B 性格识别：S-N在工作生活中的典型表现
C 自我评估：S-N的倾向判断
D 实践应用：S-N的理解与应用
3 做出决定：T（理性）——F（感性）
A 理论概述：T-F的性格特征
B 性格识别：T-F在工作生活中的典型表现
C 自我评估：T-F的倾向判断
D 实践应用：T-F的理解与应用
4 应对环境：J（严谨）——P（随意）
A 理论概述：J-P的性格特征
B 性格识别：J-P在工作生活中的典型表现
C 自我评估：J-P的倾向判断
D 实践应用：J-P的理解与应用
三 MBTI与团队管理
1 MBTI倾向在工作环境中的影响
2 MBTI与事业兴趣
3 MBTI与应对改变
4 MBTI与运用信息方式
5 MBTI与领导风格
员工心理探索的实操工具
一 OH卡牌的说明
1 OH卡牌简介
2 OH卡牌的起源与发展
3 OH卡牌背后的心理学
4 OH卡牌的礼仪与术语
二 OH卡牌在识人中的应用
在识人中，我们希望寻找到高职业素养的工作者，通过OH卡牌可以清晰的看到员工的思维模式、心态、价值观、心理健康程度。
1 《一卡多解》评估工作者思维的多元性
2 《正负表述》评估工作者的思维弹性
3 《周哈里窗》评估工作者对自我的觉察
4 《需求层次》评估工作者的价值观
三 OH卡牌在员工关系中的应用
OH卡牌可以促进团队融合，进行团队建设，加深彼此的了解；同时还能够为员工进行EAP服务：情绪宣泄、压力释放、职业规划。
1 《自我介绍》加深员工彼此的了解
2 《黄金时刻》发掘自己的潜能，增强自信
3 《时间轴中的自己》回顾过去，展望未来，找出目前瓶颈的答案
4 《OH平衡轮》提升主观幸福感的秘籍
讲师介绍：王恩虎老师
心理工具使用者与传播者（OH卡牌分析师）
企业员工心理援助项目EAP培训师
《企业内部培训师-讲师班》导师
体验式心理素质拓展培训师
职业心理健康测评师
国家心理咨询师
王恩虎，应用心理学专业出身，又有项目开发和管理经验，致力于企业心理援助服务（EAP）。心理学知识扎实，曾参与多家企业EAP服务，主要涉及员工心理测评、心理培训项目。现为专职心理培训师。
研究方向：王老师是心理学专业出身，有项目管理和开发的经验，又有户外拓展的实践经验，这让他能够同时将心理学、管理学以及体验类的活动巧妙地融合在一起。王老师倾心研究心理学在企业管理中的应用。培训中，王老师善于将严谨的专业理论和具体的企业个案相结合，让学员能够在体验互动中发生认知上的改变，并渐渐引发工作场所行为的改变，提高组织的工作绩效。
模块四、前瞻思维与战略能力提升
变革背景篇
一、生产与思维变革模型
竞争背景：组织发展两极化、竞争失序、经验失效
成就现状：全面客观分析之前的成功要素
变革趋势：个人单元化、组织平台化、工业互联化、信息扁平化、社会网络化
二、社会之势：
1、变革之险：传统经验被冲击与抛弃、产业经济与博弈方式转型
2、人口红利时代向大数据红利时代转型
3、变革之机：跨界融合竞争时代彻底来临
4、商业模式发展的不同阶段及其特点
战略革命篇
一、机遇管理的基本观点
1、机遇是产生是有周期的，规律是可以被分析和发现的
2、机遇是可以被创造的
3、企业战略管理中重点：机遇管理——目的是最大限度地利用较大的机遇
二、信息生产时代的机遇管理任务
1、建立灵敏的情报信息和竞情分析系统
2、建立适应市场变化的快速反应机制
3、积储力量，建立风险储备资金与对冲机制
4、提高变革意识与组织智商，是迎接机遇的基础。
三、常见的机遇点分析：
新客户、新市场、新技术、新政策、竞争对手失误、累积量化分析
三、企业战略转型升级的原则与通道
1、扩大组织的直接成果的三大方向：开源、节流、增效
2、常见的盈利改进通道：
四、管理者做决策时常面临三种情形
1、关于确定性、风险、不确定性
2、中小企业家决策风格的反思与提升
3、建立组织变革机制与学习前瞻思维的必要性
五、中小企业主如何进行平稳过渡：
1、通常的组织风险来源与案例分析：
2、企业全面风险管理的策略选择
风险回避、风险减少、风险转移、风险接受、风险对冲
讲师介绍、季佩枫
职称及社会组织职务：
跨界研究学者，文旅产业创新与实践专家，
前瞻思维版权人，著有《前瞻性思维》
中国中小商业企业协会人力资本分会 常务理事
中国管理科学院人才战略研究所 特约研究员
中国深度旅行发展研究院 首席研究员
江苏省培训行业联谊会技术委员会 专家委员
高校合作情况：
上海交通大学海外教育学院
浙江大学继续教育学院
南京财经大学MBA\EDP中心
河海大学MBA中心
西安交通大学苏州研究院
江西财经大学城市与旅游学院
职业资历关键词及关键数据
6年销售管理工作经验，15年资深培训与咨询工作经历
每年超过150场课程，学员人数近万人
深度参与通信、金融、文旅、盐业、烟草、交通等多产业变革
专注思维研究，赋能组织变革
学员定位：企业经营者、中高层管理者
客观优势：思维前瞻化、应用开放化、课程定制化，擅长演绎枯燥的思维方法
个人介绍：深耕企业培训领域与组织变革研究十余年，倡导培训理性回归，拒绝浮躁虚假宣传，始终坚持创新创造，推动培训价值成果化与落地化。从通用课题授课、到主题课程研发、到商业生态创新，完成了从培训人到实践者的转型，始终以敬畏之心参与社会组织发展，依托前瞻思维引领产业实践。以知识领域跨度广、课程个性设计化、培训价值咨询化、实战性强等特点深受客户信赖。致力推动多个行业的在不确定背景下的组织与营销管理变革，深度参与多产业市场转型与战略变革，拥有丰富的创新变革顾问与引导实施经验。
报名截止：
2021-08-04
培训语言：
中文
报名已截止
